「寒假自主學習學習計畫」說明

                           ----寒假的功課自己決定，讓孩子做學習的主人

◎   為什麼有這樣的構想？

這個寒假沒有學校統一規定的功課了，臺北市教育局廢止了民國64年訂定的「臺北市各國民小學寒暑假作業實施要點」，我們把寒假的時間留給孩子，讓他從小學會規劃時間、學會認識自己、學會判斷省思、學會選擇及決定自己要學習的內容。

以往孩子的假期，我們總是幫他們安排了作業清單，設定了學習框架、學習內容及每天的學習進度。連孩子的假期，我們都很難做到「學習者中心」，放手讓孩子找知識、學技藝、探究問題及體驗生活。

但是，寒暑假是讓孩子自我探索最棒的時光。我們應該讓孩子練習自主、負責任、學習自己設定目標、擬定達成策略、勇於發表學習的成果。至少在孩子的假期中，可以盡情展現自我，發展潛能，讓學習是由內而外的，實踐「學習者中心」理念。

在寒假開始前，老師們將引導孩子依照自己的興趣，探索自己的長處與需補強之處，訂下學習目標，決定學習內容。除了為學習進度負起責任外，並讓孩子傾聽內在的聲音，學習如何面對挫折，規劃自己的時間，喚回學習的熱情，做自己學習的主人。

◎   該如何協助孩子規畫學習計畫？

一、必須是孩子自己想做的。

二、孩子有能力完成的。

三、平常沒有足夠時間可以進行的。

四、成果對自己及他人是有幫助的。

五、也可以與好朋友或兄弟姐妹共同合作的。

◎   有哪些學習計畫的例子？

孩子可以學習鋼琴、學小農夫種菜、打造自己的機器人、學會做蛋糕、學會騎腳踏車及游泳、每天晨跑30分鐘、學習外語、閱讀課外讀物、陪外婆度過一個難忘的寒假、每天做1件善事或是交到3個知心的好友等。總之什麼都可以，功課的份量可以自己決定，想要深入做一種功課或是多項功課都行。但是孩子要能說明自己決定的想法或理由，且對自己的成長發展有利，並且能說服家長及老師。

◎   孩子的學習成果如何展現？

下學期開學後，我們會依照學生的學習內容，利用學校日及綜合領域活動時間，以多元型態發表成果。不管是照片簡報、美勞作品、實驗報告、影片分享、現場展演等，只要能呈現自己努力的成果都可以，並藉此與同學觀摩分享。但請留意，學習計畫可以調整但是不能偷偷放棄，這也是學習堅持及負責任的態度。

臺北市大安區金華國民小學教務處 105.01.08